सीमाएँ - अनुशासन

सम्मानजनक विकल्प बच्चों के साथ सजा और पुरस्कार का उपयोग नहीं करना

सम्मानजनक विकल्प बच्चों के साथ सजा और पुरस्कार का उपयोग नहीं करना


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जब हमारे बच्चों के साथ जटिल क्षणों का प्रबंधन करने की बात आती है, तो कभी-कभी हम हताश हो सकते हैं और अपने काम का समर्थन करने के लिए बाहरी एजेंटों की तलाश कर सकते हैं, खेल में आ सकते हैं बच्चों के लिए पुरस्कार और दंड। सम्मानजनक विकल्प क्या करता है सकारात्मक अनुशासन अपने बच्चों को पुरस्कृत करने और सजा देने के लिए नहीं और हम माता-पिता के रूप में किन लोगों को शामिल कर सकते हैं?

हम दंड के साथ शुरू करेंगे, एक ऐसी तकनीक जो अच्छी तरह से ज्ञात है जो बच्चे के लिए या परिवार की गतिशीलता के लिए फायदेमंद नहीं है। सकारात्मक अनुशासन में सजाओं का कोई स्थान नहीं है न ही बच्चे के प्रति एक सचेत और सम्मानजनक परवरिश से संबंधित धाराओं में। यदि हम अपने बच्चों के साथ संबंध बनाने के आधार के रूप में सम्मान लेते हैं, तो उन्हें दंडित करके हम उनका अपमान कर रहे हैं और हम खुद का अपमान कर रहे हैं।

सजा लंबवत संबंध उत्पन्न करता है, जिसमें एक शक्तिशाली वयस्क एक बच्चे पर 'बदला लेने' का फैसला करता है और उसे बुरा महसूस कराता है, ताकि अगली बार वह सही काम करे। असंगत, सही? मनोवैज्ञानिक और शिक्षक जेन नेल्सन ने कहा कि 'किसने हमें विश्वास दिलाया है कि एक बच्चे को अच्छा महसूस करने के लिए, हमें पहले उसे बुरा महसूस कराना चाहिए?'

यह अक्सर सकारात्मक अनुशासन और के बारे में गलतफहमी पैदा करता है बच्चे के लिए सम्मान, क्योंकि यह सामान्य है कि कोई ऐसे मिथकों को विस्तार से बता सकता है जिसमें वे इस बात की पुष्टि करते हैं कि इस प्रकार के अनुशासन और / या परवरिश में 'बच्चे की कोई सीमा नहीं है, वह वही करता है जो वह बिना परिणाम के चाहता है।' सत्य से आगे कुछ भी नहीं है, जैसा कि हम नीचे बताएंगे।

सबसे पहले हमें चाहिए बच्चे के विकास के क्षण को समझें, उनकी वास्तविक क्षमताओं और प्रामाणिक जरूरतों को, उस व्यवहार को 'बुरा' मानने से पहले। उदाहरण के लिए, 1 और 2 वर्ष की आयु के बच्चों को निर्माण करने और नष्ट करने, भरने और खाली करने की आवश्यकता होती है, इसलिए हमारे लिए उन्हें एक दराज खोलने और अंदर सब कुछ बाहर निकालने के लिए दंडित करना गलत होगा।

इसके अलावा, दो कारक हैं जो हमेशा बचपन में मौजूद होने चाहिए: एक सतर्क वयस्क और एक तैयार वातावरण.

- सतर्क वयस्क बच्चे को उनके स्थान से संबंधित करने में मदद कर सकेगा, अगर किसी भी समय उनकी सुरक्षा या वस्तुओं की गरिमा से समझौता किया जाता है

- तैयार वातावरण बच्चे के लिए सहज और सुरक्षित रूप से विकसित करने के लिए एक वयस्क है, जो किसी वयस्क के निरंतर प्रतिबंधों के बिना उसकी पहुंच के भीतर सब कुछ हेरफेर करने में सक्षम है।

इन कारकों को ध्यान में रखते हुए, बच्चे द्वारा किए गए किसी भी कार्य को उसके विकासवादी क्षण के भीतर समझा जा सकता है और दुनिया को खोजने की जरूरत है, हमारी शब्दावली से 'बुरा व्यवहार' जैसे शब्दों को गायब करना।

इस हद तक कि हम बच्चे को घुमाने वाली मोटर को समझने में सक्षम होते हैं, हम उसके साथ खुद को अधिक संरेखित कर पाएंगे और समझ पाएंगे कि वह एक ऐसा प्राणी है जो 'हमें परेशान करने' या 'हमारे भौतिक सामान को खराब' करने के किसी भी इरादे के बिना खोज करने की भारी इच्छा के साथ दुनिया में आया है। । उसके साथ संरेखित होने के लिए स्थापित करने का तरीका होगा क्षैतिज संबंधों, जिसमें सजा, चिल्लाना और अपमान की कोई जगह नहीं होगी; इसके बजाय हमें उनके प्रति दया का भाव दिखाना होगा, दया के अर्थ में नहीं, बल्कि उनके भोलेपन के प्रति दया, उनके जन्मजात गुण, उनकी जिज्ञासा और उनके आसपास की दुनिया को जानने की उनकी इच्छा के प्रति।

सजा जैसे कि 'थिंकिंग कॉर्नर पर जाना', उनके लिए कीमती सामान छीनना या अपना प्यार वापस लेना, बस बच्चे को सिखाएं कि रिश्तों का रास्ता वर्चस्व के बारे में है; जो वयस्क उसे प्यार करता है, उसे उस पर हावी होने का अधिकार है और उसे उसके व्यवहार से स्वीकार करता है या नहीं, उसके अनुसार उसे प्यार से वंचित करता है। क्या हम वास्तव में चाहते हैं कि यह हमारे बच्चों के लिए सीखें?

कुछ भी, कभी भी, कभी भी, कुछ भी नहीं है कि एक बच्चा हमारे प्यार को वापस लेने के योग्य है। बच्चे दुनिया में आते हैं बिना शर्त प्यार की प्रामाणिक आवश्यकता और जितना अधिक वे व्यवहार के साथ हमारा ध्यान आकर्षित करते हैं कि वे हमें बदलना जानते हैं, उतना ही अधिक प्रेम वे हमसे दावा कर रहे हैं। 'मुझे प्यार करो जब मैं कम से कम इसके लायक हूं, क्योंकि यह तब होगा जब मुझे इसकी सबसे ज्यादा जरूरत होगी।'

तो, वयस्क को एक सीमा निर्धारित करने के लिए कब हस्तक्षेप करना पड़ता है? जब बच्चे की गरिमा या सुरक्षा, दूसरी या स्थिति खतरे में है। उदाहरण के लिए, यदि हमारा बेटा किसी अन्य बच्चे को मारता है, यदि वह खुद को मारता है या वस्तुओं की गरिमा का उल्लंघन करता है। उस मामले में, हम हमेशा दया और दृढ़ता के साथ हस्तक्षेप करेंगे, सीमा या मानदंडों के बारे में सूचित करेंगे और सामाजिक-भावनात्मक कौशल का पर्याप्त उदाहरण देंगे (बिना परेशान, चिल्ला या अपमानित किए)।

यह बच्चे को बिना शर्त प्यार का संदेश देगा और, बदले में, उसे आंतरिक और बाहरी सीमाएं बनाने में मदद करेगा आपके आत्मविश्वास और सुरक्षा को बढ़ावा देगा जिसके साथ यह आपके जीवन में प्रकट होता है। अगर मुझे पता है कि मैं क्या, कब और कैसे कर सकता हूं, तो मुझे विश्वास है और मैं स्वाभाविक रूप से कार्य करता हूं। अगर मुझे संदेह है कि कुछ किया जा सकता है या नहीं, तो मैं असुरक्षित रहूंगा, वयस्क और उसकी प्रतिक्रिया पर निर्भर रहूंगा, और जब वह हस्तक्षेप करेगा तो शायद निराश हो जाएगा।

जैसा कि आप देख सकते हैं, यह दंडित करने के लिए आवश्यक नहीं है, बस एक उपयुक्त वातावरण प्रदान करें, बच्चे के व्यवहार के प्रति चौकस रहें और दयालुता और दृढ़ता के साथ हस्तक्षेप करें IF IFESSARY।

लेकिन पुरस्कारों का क्या, उनके साथ क्या गलत है? हालाँकि कभी-कभी हम सोच सकते हैं कि बच्चे को पुरस्कृत करने से उनके 'सकारात्मक' व्यवहारों में मजबूती आएगी और मजबूत होगी, यह समझने के लिए चुनौती है बाल व्यवहार न तो नकारात्मक है और न ही सकारात्मक और बच्चों को अपने कार्यों के बारे में निर्णय लेने की आवश्यकता होती है और वे दूसरों में और अपने आप में क्या करते हैं, इसके बिना कोई बाहरी इनाम (आमतौर पर सामग्री) होता है जो उनकी उपलब्धि को दर्शाता है।

बच्चों को अपने निर्णय लेने और आंतरिक प्रेरणा खोजने में सक्षम होने की आवश्यकता है। यदि प्रेरणा और मान्यता हमेशा बाहरी होती है, वे निर्णय लेने में सक्षम नहीं होंगे अपनी मर्जी और जरूरतों के आधार पर। पुरस्कार निर्भरता उत्पन्न करता है और भ्रम पैदा कर सकता है यदि यह अब प्राप्त नहीं हुआ है, तो बच्चा यह मान सकता है कि वह अब इसका हकदार नहीं है या उसे एक मान्यता की तलाश में अधिक से अधिक अपने प्रयासों को तेज करना होगा कि वह खुद को दे और बाहर से उम्मीद न करे।

यदि किसी बच्चे को हमेशा पुरस्कृत किया गया है, तो उसने सीखा है कि दूसरा उसके व्यवहार और प्रयास को मान्य करता है, आपकी जिम्मेदारी और आत्म-नियमन की क्षमता कम हो जाएगी, क्योंकि यह हमेशा एक बाहरी घटक पर निर्भर करता है जिसने इसके व्यवहार को निर्देशित किया है।

सकारात्मक अनुशासन में हम प्रोत्साहन के बारे में बात करते हैं। मनोचिकित्सक और शिक्षक रूडोल्फ ड्रेइकर्स ने कहा कि एक बच्चे को सांस की ज़रूरत होती है जैसे पौधे को पानी की ज़रूरत होती है, प्रेरणा एक ऐसी प्रक्रिया है जिसके द्वारा बच्चों को यह संदेश प्रेषित किया जाता है कि उन्हें प्यार किया जाता है और उन्हें स्वीकार किया जाता है जैसे वे हैं। प्रोत्साहन के माध्यम से, हम अपने बच्चों को बताएंगे कि गलतियाँ सीखने और विकास के लिए अवसर हैं, और कुछ के लिए शर्मिंदा होने की नहीं। जो बच्चे प्रोत्साहित होते हैं अच्छा आत्मसम्मान और संबंधित होने की उनकी भावना विकसित होती है।

हमारे द्वारा संबोधित किए जाने के तरीके में छोटे अंतर हैं, जो प्रोत्साहन को बढ़ावा देंगे और इस प्रकार बच्चे को अपने आंतरिक ज्ञान पर भरोसा करने और अपनी प्रक्रियाओं को स्वीकार करने में मदद करेंगे।

'मुझे तुम पर गर्व है ’कहने के बजाय, हम कह सकते हैं कि feel आपने जो किया उस पर आपको बहुत गर्व महसूस होना चाहिए’, उसकी आंतरिक प्रक्रिया, उसकी आत्म-अवधारणा और उसकी क्षमताओं पर जोर देना; और दृश्यमान परिणाम पर ध्यान केंद्रित नहीं कर रहा है।

'कुछ भी हो मैं तुम्से प्यार करता हूँ'।

'आप उस महान ग्रेड के लायक हैं।'

'मैंने देखा कि आपने बहुत कोशिश की।

सिर्फ एक सेकंड के लिए सोचें:आप क्या सुनना चाहेंगे जब आप हतोत्साहित, हतोत्साहित या नीचे महसूस करते हैं? अपने बेटे के साथ इन वाक्यांशों का उपयोग करने की कोशिश करें, उसे अब रोटी दें ताकि वह जीवन के लिए उसके साथ हो।

आप के समान और अधिक लेख पढ़ सकते हैं बच्चों के साथ दंड और पुरस्कार का उपयोग नहीं करने के लिए सम्मानजनक विकल्प, श्रेणी में सीमा - साइट पर अनुशासन।


वीडियो: The Truth About ABA Therapy Applied Behavior Analysis (जून 2022).


टिप्पणियाँ:

  1. Tormod

    पिछले वाक्यांश से बिल्कुल भी सहमत नहीं है

  2. Mezilabar

    Done you do not come back. जो होगया सो होगया।

  3. Kratos

    इसमें कुछ मेरे लिए भी है, ऐसा लगता है कि यह बहुत अच्छा विचार है। मेरी सहमति पूरी तरह आपके साथ होगी।

  4. Dace

    आप सही नहीं हैं। मैं इस पर चर्चा करने का प्रस्ताव करता हूं।



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