पढ़ना

जब वे पढ़ना सीखते हैं तो बच्चों के दिमाग में क्या बदलाव आते हैं

जब वे पढ़ना सीखते हैं तो बच्चों के दिमाग में क्या बदलाव आते हैं


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

अन्य मानव कौशल के विपरीत, जैसे बोलना, देखना, या चलना, पढ़ना सीखना और स्वचालित होना चाहिए। इस क्षमता का अधिग्रहण मस्तिष्क के बाद के विकास के दौरान प्लास्टिक के रूपों को बदलने की क्षमता के कारण प्रतीत होता है। और यह इस बिंदु पर है जहां हम खुद से पूछते हैं:जब वे पढ़ना सीखते हैं तो बच्चों के दिमाग में क्या होता है?

पढ़ना सीखो यह एक ऐसी गतिविधि है जिसका बच्चों के मस्तिष्क पर बहुत प्रभाव पड़ता है। हमने दृश्य प्रसंस्करण में कुछ सबसे बड़े बदलावों को गोल किया है।

1. शब्दों को देखने वाला क्षेत्र संशोधित होता है
यह देखा गया है कि जिन लोगों ने पढ़ना नहीं सीखा है और पढ़ने की समस्या वाले बच्चों में, मस्तिष्क क्षेत्र को 'विज़ुअल वर्ड फॉर्म एरिया' (VWFA) कहा जाता है, अंग्रेजी में इसके संक्षिप्त विवरण के लिए और ओसीसीपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स में स्थित है जो कि है वेंट्रल विज़ुअल पाथवे का हिस्सा) अक्षरों को देखते समय कम कार्यात्मक प्रतिक्रिया प्रस्तुत करता है और केवल चेहरे और छवियों जैसे उत्तेजनाओं द्वारा सक्रिय होता है।

इसके विपरीत, जो ब्रेल सहित विभिन्न तौर-तरीकों में पढ़ना सीख चुके हैं, वे इस क्षेत्र का अधिक सक्रियण प्रस्तुत करते हैं (जैसा कि कार्यात्मक चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग (fMRI) द्वारा प्राप्त छवियों में देखा गया है और विकसित क्षमताएँ)। पढ़ने के लिए इस क्षेत्र की विशिष्टता 9 साल के बच्चों में जल्दी और स्पष्ट रूप से देखी गई है, जो 2 से 3 साल के लिए पढ़ना सीख रहे हैं, और 6 साल के बच्चों में, जो अभी भी बच्चों की तुलना में सीखना शुरू कर रहे हैं। वे ऐसा नहीं करते हैं।

इसी तरह, यह देखा गया है कि जो लोग पढ़ते हैं वे प्राथमिक दृश्य क्षेत्र (V1) की सक्रियता में वृद्धि के साथ-साथ उन कार्यों में अधिक कौशल दिखाते हैं जो इस मस्तिष्क क्षेत्र को शामिल करते हैं, जैसे कि पृष्ठभूमि पर आंकड़े के प्रसंस्करण की गति, एकीकरण और ट्रांसप्लांट कार्यों में दूसरे के बीच।

2. चेहरे पहचाने जाने लगे हैं
एक और बदलाव जो पढ़ने के लिए सीखने के दौरान होता है, वह वेंट्रिकल विज़ुअल पाथवे की संरचनाओं में होता है, जैसे कि बाएं चेहरे का फ़सफ़ॉर्म क्षेत्र, चेहरा पहचान से संबंधित। यह क्षेत्र VWFA क्षेत्र की सीमा बनाता है और VWFA क्षेत्र में परिवर्तन होता है क्योंकि रीडिंग का अधिग्रहण किया जाता है।

इस प्रकार, जब विभिन्न प्रकार के चेहरों की उपस्थिति के जवाब में एफएमआरआई छवियां प्राप्त की जाती हैं, तो इस सीमा क्षेत्र की प्रतिक्रियाएं सीखने के दौरान एक अंतरविषयक बदलाव का अनुभव करती हैं। बाएं गोलार्ध में प्रतिक्रियाएं थोड़ी छोटी हो जाती हैं और दाएं फ्यूसीफॉर्म गाइरस में काफी वृद्धि होती हैं।

यह साक्षर व्यक्तियों में और अनपढ़ों में कुछ हद तक अधिक स्पष्ट रूप से होता है। कहने का तात्पर्य यह है कि चेहरों को पहचानने की क्षमता साक्षरता के साथ दाईं गोलार्ध की ओर बढ़ने लगती है, संभवतः इसलिए कि बाएं गोलार्ध किसी तरह अक्षरों और प्रतीकों को पहचानने में विशेष हो जाता है।

3. दर्पण मिरर प्रभाव से संबंधित क्षेत्रों में परिवर्तन होते हैं
मिरर इनवेरियन प्रभाव एक दृश्य छवि को बाएं-दाएं व्युत्क्रम के समान पहचानने की क्षमता है। यह प्रभाव प्राकृतिक दुनिया में उपयोगी है जहां हमें एक ही तत्व को विभिन्न अभिविन्यासों में पहचानना चाहिए, हालांकि, यह पढ़ने के लिए इतना उपयोगी नहीं है, जब 'p' और 'q', या 'b' y 'जैसे अक्षरों में भेदभाव करना आवश्यक हो। डी ', ऐसी छवियां जो उलटे होने पर समान होती हैं, लेकिन यह विभिन्न चीजों (दर्पण पत्र) का प्रतिनिधित्व करती हैं।

इस प्रकार, पढ़ने के लिए सीखने के लिए इस आशय के 'अनलिमिटेड' या 'संशोधन' (इस प्रकार की उत्तेजना के लिए) की आवश्यकता हो सकती है, जिसका अर्थ होगा उन लोगों के बीच दृश्य निर्णय में अंतर जो पढ़ते हैं और जो नहीं करते हैं।

कई अध्ययनों से पता चला है कि निरक्षर लोग अलग-अलग स्थितियों में एक ही दृश्य उत्तेजनाओं के समान समय के साथ प्रतिक्रिया करते हैं (क्योंकि मस्तिष्क के लिए उन्हें समकक्ष के रूप में व्यवहार करना स्वाभाविक है), जबकि साक्षर लोग भेदभाव करने में अधिक समय लेते हैं। इससे यह समझा जा सकता है कि पढ़ना सीखने की शुरुआत में बच्चे उलटा बनाकर इस प्रकार के अक्षरों को भ्रमित करने की प्रवृत्ति रखते हैं, जो अभ्यास से थोड़ा गायब हो जाते हैं।

यद्यपि आप बहुत कम उम्र (3-4 साल, जैसा कि उच्च क्षमताओं वाले बच्चों में देखा जाता है) से पढ़ना सीख सकते हैं और यह एक ऐसी चीज है जिसे हम मजबूर नहीं कर सकते और न ही रोक सकते हैं, अधिकांश अध्ययन इस बात से सहमत हैं कि पढ़ने के लिए सीखने की सबसे अच्छी उम्र लगभग 6-7 साल है.

और यह उम्र क्यों? क्योंकि यह तब होता है जब मस्तिष्क के सिनैप्टिक कनेक्शन ग्रहण किए जाते हैं और ये इस सीखने के लिए सबसे अच्छे क्षण होते हैं। पिछले युगों में उन पहलुओं को प्रोत्साहित करने की सिफारिश की जाती है जो इस शिक्षा का पक्ष लेंगे जैसे नाम, ध्यान प्रक्रियाओं, अवधारणात्मक और कार्यकारी फ़ंक्शन की क्षमता।

यह भी महत्वपूर्ण है कि माता-पिता बच्चों को बहुत सारी कहानियां, दंतकथाएं या कविताएं पढ़ते हैं। इस तरह, उन्हें पूरी तरह से एक काल्पनिक दुनिया में डुबाने के अलावा, जहां वे अपनी कल्पना और रचनात्मकता को उजागर कर सकते हैं, वे सब कुछ खोज लेंगे जो उनके हाथों में एक किताब नहीं है।

और, कुछ मौलिक, उन्हें हमें पढ़ने दें। माता-पिता दर्पण हैं जहां बच्चे खुद को देखते हैं और शुरुआती वर्षों में वे नकल द्वारा सीखते हैं। अगर हम चाहते हैं कि बच्चे पढ़ें, तो पढ़ें!

अन्य सिफारिशें जो उन बच्चों के साथ माता-पिता के लिए की जा सकती हैं, जो इस कौशल को प्राप्त करने की प्रक्रिया में हैं, चित्रों के साथ कहानियों का उपयोग करना है। यहां आपका चयन है!

आप के समान और अधिक लेख पढ़ सकते हैं जब वे पढ़ना सीखते हैं तो बच्चों के दिमाग में क्या बदलाव आते हैं, साइट श्रेणी में रीडिंग में।


वीडियो: Basic electrical engineering बदलव बच MagnetismBY RAMAN SIRLECT-31 (जुलाई 2022).


टिप्पणियाँ:

  1. Yozshushura

    मैं सहमत हूँ, एक अद्भुत बात

  2. Mette

    मेरी राय में आप सही नहीं हैं। मुझे आश्वासन दिया गया है। पीएम में मुझे लिखो, हम बात करेंगे।

  3. Kazragis

    Sorry, that doesn't help. Hope they will help you here. निराशा मत करो।

  4. Waefreleah

    स्वास्थ्य, खुशी लाएगा!

  5. Caliburn

    आकर्षक पुरुष! लिखो!



एक सन्देश लिखिए